Projecto de Concepção para a Escola Secundária de Cascais
Orientador
Professor Doutor João Manuel Barbosa Meneses de Sequeira
Co-orientador
Faculdade/Departamento
Departamento de Arquitectura
Obtenção de Grau
Mestre em Arquitectura
Data
2014
Resumo
A presente dissertação pretende expor todas as premissas que levaram à resolução de um projecto de concepção para a escola secundária de Cascais, no seguimento do concurso de concepção lançado pela Parque Escolar em 2010. Com análise de três projectos com base em todo o processo que é fundamentado com uma reflexão sobre a construção de escolas secundárias, em Portugal, desde o início do século XX até à contemporaneidade.
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Departamento de Arquitectura
Obtenção de Grau
Mestre em Arquitectura
Data
2009
Resumo
Este trabalho centra-se na importância da Cor no espaço arquitectónico de uma creche e no que esses espaços coloridos podem despertar e influenciar o desenvolvimento das crianças, a nível físico e psicológico. Com este estudo pretende-se comprovar que a presença da Cor influencia o comportamento das crianças.
Palavras-chave
Cor; Projecto Arquitectura; Creches
Índice
Introdução
1. Análise da creches
2. Desenvolvimento da criança
3. Espaço físico no desenvolvimento da criança
4. Ambientes escolares
5. Teoria das cores
6. Significado psicológico das cores no desenvolvimento da criança
7. Educação Waldorf
8. A Arquitectura e uso das Cores
9. Projecto de Arquitectura – definições necessárias
Estudo Tipológico e Conceptual de uma Creche e Jardim de Infância para o Bairro da Cova da Moura
Orientador
Professor Doutor Vasco Maria Tavela De Sousa Santos Pinheiro
Co-orientador
Faculdade/Departamento
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Faculdade de Arquitectura, Urbanismo, Geografia e Artes Plásticas
Obtenção de Grau
Mestre em Arquitectura
Data
2012
Resumo
Esta tese tem como objectivo contribuir para a construção de uma Creche e Jardim de Infância num bairro social de modo a minimizar a realidade actual, bem como a problemática nos “Bairros Sociais”. O Trabalho iniciou-se com uma análise à origem do Bairro da Cova da Moura, ao seu desenvolvimento e, posteriormente aos seus habitantes a fim de, compreender as suas características e vivências.
Palavras-chave
Educação Pré-Escolar; Creches; Jardins de Infância; Infantário; Centros Escolares
Índice
Agradecimentos
Resumo – Abstract
Abreviaturas e Símbolos
Índice de Quadros
Introdução
Parte I- O Bairro da Cova da Moura
Capítulo 1- Enquadramento Histórico e Urbano
Capítulo 2- Caracterização Sócio-Económica
Parte II- Creche e Jardim de Infância
Capítulo 3- Evolução Histórica da Creche e Jardins de Infância como Tipologia Arquitectónica
Capítulo 4- Estudo de Casos
Capítulo 5- Considerações sobre Arquitectura da Creche e Jardins de Infância
Parte III- Projecto de Arquitectura
Capítulo 6- Justificação do Equipamento para o Bairro da Cova da Moura
Capítulo 7- Apresentação do Modelo Conceptual do Equipamento Proposto
Uma escola portátil com base no conceito de arquitectura de emergência
Orientador
Professor Doutor António José Marques Vieira de Santa Rita
Co-orientador
Professor Doutor João Manuel Barbosa Meneses de Sequeira
Faculdade/Departamento
Faculdade de Arquitectura, Geografia, Urbanismo e Artes
Obtenção de Grau
Mestre em Arquitectura
Data
2009
Resumo
A dissertação propõe explorar o conceito de Arquitectura de emergência e a suas implicações, de forma a responder com um exemplo pratico a um concurso internacional organizado pela Architeture for Humanity, 2009 Open Architecture Network Challenge – “re-imagine the classroom – Rural Classroom Addition (Uganda)”. Contudo, o projecto deverá poder ser implementado em qualquer situação que o exija, em qualquer parte do mundo, de modo a responder à pergunta de partida – “Como conceber uma escola portátil tendo como base o conceito de Arquitectura de emergência?”.
Palavras-chave
Arquitectura de emergência; Escola; Arquitectura portátil; Concurso/competição; Arquitectura tropical
